詳細情報
書誌
道徳教育 2000年7月号
著者
田村 博久
ジャンル
本文抜粋
従来授業は、「一斉学習」、「個別学習」、「グループ学習」 の形態で行われてきた。この中で、特にグループ学習は教材や子どもの特性を生かせる方法として様々な試みがなされてきた。そこには、効率的な教授となるものの子どもを受動的に扱い個人差を軽視しがちとなる一斉学習の問題点や、学級の人数配分からは十分な時間…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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