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書誌名:
道徳教育
特集名:
グループ学習を取り入れる道徳授業
全21件(1〜20件)
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  • 特集 グループ学習を取り入れる道徳授業
  • 道徳授業の中のグループ学習で育てる子どもの資質・能力
  • 小学校/受容し、かかわりあう
書誌
道徳教育 2000年7月号
著者
田村 博久
ジャンル
道徳
本文抜粋
従来授業は、「一斉学習」、「個別学習」、「グループ学習」 の形態で行われてきた。この中で、特にグループ学習は教材や子どもの特性を生かせる方法として様々な試みがなされてきた。そこには、効率的な教授となる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
  • 特集 グループ学習を取り入れる道徳授業
  • 道徳授業の中のグループ学習で育てる子どもの資質・能力
  • 中学校/育てるのはコミュニケーション能力
書誌
道徳教育 2000年7月号
著者
山井 宥昌
ジャンル
道徳
本文抜粋
一 はじめに 改訂された新しい指導要領に基づく道徳授業の試行が、中学校において始まっている。 中学校における指導要領改訂の趣旨を生かした道徳授業の具体的な改善の方向として、「発見・創造」型の授業を進め…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
  • 特集 グループ学習を取り入れる道徳授業
  • グループ学習の形態と配慮事項
  • 隣の子と対話で
書誌
道徳教育 2000年7月号
著者
大家 幸栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の時間に自分の考えを発表するかどうかは、最重要事項ではない―と考えている。 しかし、一人一人の感じ方、考え方がより深まっていくためには、他とのかかわり合いが大切になってくる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 グループ学習を取り入れる道徳授業
  • グループ学習の形態と配慮事項
  • 四〜五人のグループで
書誌
道徳教育 2000年7月号
著者
服部 志信
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 なぜグループ討議を 子どもたちは、成長する過程で一人一人違った体験をしており、それぞれのものの見方、考え方をしています…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 グループ学習を取り入れる道徳授業
  • グループ学習の形態と配慮事項
  • クラスを二分して
書誌
道徳教育 2000年7月号
著者
柳澤 彰紀
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 はじめに  本テーマを、  A ディベート B 情報提供@(属性別) C 情報提供A(体験別…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 グループ学習を取り入れる道徳授業
  • こんな子をグループ学習で鍛える
  • 自分のこととして考えられない子に
書誌
道徳教育 2000年7月号
著者
生田 敦
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 はじめに (なぜ、自分のこととして考えられないか) グループ学習は、少人数であるため子どもが意見を活発に出すことができるというよさがある。その反面、教師がグループにかかわる時間が限られているため…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 グループ学習を取り入れる道徳授業
  • こんな子をグループ学習で鍛える
  • 頭のいい子の考えにひきずられる子に
書誌
道徳教育 2000年7月号
著者
三浦 勝幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
I グループ学習のよさ 新年度のはじめに、四年生のニクラスで、グループ学習を取り入れた道徳授業を実施した。ニクラスとも、道徳授業でのグループ学習は初めてであった。子どもたちは…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 グループ学習を取り入れる道徳授業
  • こんな子をグループ学習で鍛える
  • 「ウケ」をねらった反応の子に
書誌
道徳教育 2000年7月号
著者
出羽 敏之
ジャンル
道徳
本文抜粋
◆「意味ないじゃん」 今の流行り言葉で学級のほとんどの子どもが爆笑。そこで、せっかく築いた学習の緊張感がぷつんと切れる。一時間の授業の中で、なかなか一つの発問に全員が集中できにくい中で、深く考えさせた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 グループ学習を取り入れる道徳授業
  • こんな子をグループ学習で鍛える
  • 意識的に悪ぶっている子に
書誌
道徳教育 2000年7月号
著者
及川 邦子
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 はじめに 「ギャングエイジ」と言われる中学年から、高学年の子どもの中には、道徳の時間に、意識的に悪ぶった発言をして、周囲の反応を楽しむようなタイプの子がいる。(特に学級作りの時期に多いようだ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 グループ学習を取り入れる道徳授業
  • こんな子をグループ学習で鍛える
  • 排他的なリードをする子に
書誌
道徳教育 2000年7月号
著者
丸山 辰志
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 はじめに 学校教育において、グループ学習は様々な場面で取り入れられている。それは、教科の学習や特別活動だけではなく、道徳の時間の学習においても積極的に行われている…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 グループ学習を取り入れる道徳授業
  • グループ学習に最適な資料と授業の構想
書誌
道徳教育 2000年7月号
著者
赤堀 美子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一 はじめに 道徳の時間のねらいは、子どもたちが道徳的価値の内面的な自覚をすることで、道徳的実践力を育成できるようにすることである。つまり、一時間の学習の中で、ねらいとする道徳的価値に照らして自分自身…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 グループ学習を取り入れる道徳授業
  • ゲストティーチャーと創るグループ学習
書誌
道徳教育 2000年7月号
著者
梶原 博
ジャンル
道徳
本文抜粋
今、総合的学習についての研究が多くの学校で進められている。そこでは、子どもたちの主体的な活動や学校という枠を越えた活動も多く取り組まれている…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 グループ学習を取り入れる道徳授業
  • 道徳授業にインターネットを活用したグループ学習
書誌
道徳教育 2000年7月号
著者
野田 敬資
ジャンル
道徳
本文抜粋
インターネットと道徳の授業、両者の結びつきを考えたとき、これまでに二つの方法をとってきた。ひとつは膨大な情報の中から、授業で扱う中心資料を探し出すということ、そしてもうひとつが、インターネットを通じて…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 グループ学習を取り入れる道徳授業
  • 実践 グループ学習を取り入れた私の道徳授業
  • 小学校低学年/グループでの対話が価値追究を支える
書誌
道徳教育 2000年7月号
著者
菅野 英人
ジャンル
道徳
本文抜粋
■道徳的価値を明確に! 一年生の参親日での出来事です。国語の表現の授業で、様子を伝えるときに大切なことをみんなで考えていました…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 グループ学習を取り入れる道徳授業
  • 実践 グループ学習を取り入れた私の道徳授業
  • 小学校低学年/仲間づくりから「他者理解力」を育てる
書誌
道徳教育 2000年7月号
著者
浦井 智子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一 実践の前に 入学したばかりの一年生。四月五月は、毎日毎時間、もめごと・いざこざ・けんかなどハプニングの連続であった。自分で落としたクレパスを拾ってくれないと言って、壁をけって泣きわめいたり、人のも…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 グループ学習を取り入れる道徳授業
  • 実践 グループ学習を取り入れた私の道徳授業
  • 小学校中学年/グループで共に響きあう
書誌
道徳教育 2000年7月号
著者
小松原 知司
ジャンル
道徳
本文抜粋
一 指導案 1 主題名 大切な友達 2 ねらい 友達のことを互いに理解し合い、大切にしようとする心情を養う…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 グループ学習を取り入れる道徳授業
  • 実践 グループ学習を取り入れた私の道徳授業
  • 小学校中学年/少人数グループで一人一人の意識を広げ深める
書誌
道徳教育 2000年7月号
著者
小渕 雄司
ジャンル
道徳
本文抜粋
一 はじめに 四十五分の授業の中で、一言も発言しない児童に、授業参加を求める方法はいくつかある。@ハンドサイン等を用いる。A意図的指名をする。B書く活動を取り入れる。C少人数グループによる話合いの場を…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 グループ学習を取り入れる道徳授業
  • 実践 グループ学習を取り入れた私の道徳授業
  • 小学校高学年/個の高まりを重視して
書誌
道徳教育 2000年7月号
著者
橋 徹
ジャンル
道徳
本文抜粋
一 実践例 1 主題名 責任ある行動 2 資料名「月のみねのおおかみ」(文渓堂) 3 ねらい 自分の役割を自覚し、協力して主体的に責任を果たす心と行動力を育てる。(4−(1…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 グループ学習を取り入れる道徳授業
  • 実践 グループ学習を取り入れた私の道徳授業
  • 小学校高学年/めあてごとに語り合い、新たな課題を見つける
書誌
道徳教育 2000年7月号
著者
福田 和幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
一 主題名 相手の気持ちを考えて(高学年2−(2)) 二 ねらい 相手の気持ちを考えることがよりよい人間関係を築いていくことに気づき、温かい気持ちで接していこうとする心情を育てる…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 グループ学習を取り入れる道徳授業
  • 実践 グループ学習を取り入れた私の道徳授業
  • 中学校/グループ内での話合いを活発にするために
書誌
道徳教育 2000年7月号
著者
樋浦 裕之
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 指導案(第二学年) (1) 主題名 権利と義務 4−(2) (2) ねらい 権利と義務との切り離せない関係を理解させ、すすんで明るい理想の社会を実現しようとする態度を育てる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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