詳細情報
書誌
楽しい理科授業 2009年6月号
著者
保川　浩基
ジャンル
理科
本文抜粋
１．実験結果を分析し解釈する学習活動　新学習指導要領では，学習内容の追加項目が多いことで，それに対する教材研究に重点が置かれるだろう．しかし，日常の授業の取り組みの中で工夫・改善することも大切である．私は今回の改訂のポイントの一つである「科学的な思考力・表現力等の育成の観点から，観察・実験の結果を分…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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