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特集 新指導要領“習得・活用・探究”の授業像
理科授業にとって“習得・活用・探究”との関係とは
- 学びを分割することなく･･････
- 理科における「習得・活用・探究」の関係･･････
- 「習得」、「活用」、「探究」は、一体のものとして授業構想を･･････
- 「習得・活用」と「探究」･･････
- 本文抜粋
- 学びという営みは，学習者の中ではひとつの「総体」として生起していると考えたい．学習者にとっては，「習得」「活用」「探究」という区分もなく，単に，学習財と向かい合い，知的関心のおもむくままに，それとの知…
