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特集 新指導要領“習得・活用・探究”の授業像
“問題解決学習”＝“探究から習得へ”の授業論とは
そのスキルと教材論を検討する
書誌
楽しい理科授業
2008年9月号
著者
堀 哲夫
ジャンル
理科
本文抜粋
はじめに 新学習指導要領の基本的枠組みや考え方等についてみてみると，旧のそれと基本的に変わりはない．しかし，改訂の背景には，1980年以降，内外において大きな影響を与えてきている構成主義的な学習観，PISAやTIMSSなどの学力観などが大きな影響を与えてきていることは間違いない…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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