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特集 新指導要領“習得・活用・探究”の授業像
“問題解決学習”と“教えて考えさせる”授業論＝論点･争点
新要領の授業像から考える“習得が先か・探究が先か”
習得⇔探究の双方向性が大切
書誌
楽しい理科授業
2008年9月号
著者
森 一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．探究をとおして，基礎的・基本的学力の向上をめざす新学習指導要領 新卒教師クン：本年２月付で，文部科学省から小学校・中学校学習指導要領案が発表されましたね．現行の指導要領と比較して，大きな違いはどこでしょうか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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