詳細情報
- 特集 新指導要領“習得・活用・探究”の授業像
- “問題解決学習”と“教えて考えさせる”授業論＝論点･争点
- 新要領の授業像から考える“習得が先か・探究が先か”
- 課題や内容に応じて弾力的･相互関連に扱い，結果を出すことがすべてである
- 本文抜粋
- ■理科の特性 国語や算数・数学のような基礎教科は小学校段階の基礎・基本が確かなものでないと中学校や高等学校の教育は歯が立たないが，理科はそれほどはっきりした傾向はない．確かに小学校の理科が優れていることに越したことはないが，中学校で理科を教えている教員は，中学校の理科を教える上で困難を来しているのは…
