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理科で“読解力”をつけよう―科学的思考力を伸ばすために (第7回)
課題の克服に向けて@
書誌
楽しい理科授業
2007年10月号
著者
田代 直幸
ジャンル
理科
本文抜粋
前号まで,理科における読解力・表現力の課題と現状について,国内外の各種調査からみてきた.今号からは,それらの課題をどのように理科教育で克服していくかについて,提言をしていくことにする…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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