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特集 子供らしい“誤認識”授業でどう崩すか
“誤認識”を発見する発問と崩す証明・説明のポイント
日常生活経験と結びついている時
書誌
楽しい理科授業
2005年12月号
著者
西井 孝利
ジャンル
理科
本文抜粋
1.植物の発芽と成長でこの発問 現在5年生を担任している.「植物の発芽と成長」の単元.子どもの誤認識を発見するため,次の発問が有効であった. 発問 植物の芽が出てくる時に絶対ないといけないものは何でしょうか…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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