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著者名:
西井 孝利
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ミニ特集 10月の体育はこう指導する
高学年
試合を中心にしたバスケットボール指導
書誌
楽しい体育の授業 2006年10月号
著者
西井 孝利
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
10月は勤務校では運動会直後にあたる。 バスケットボール指導において、試合を中心にする。楽しさをたくさん味わわせるためだ。運動会後の新しい目標にもなる…
対象
高学年
種別
小特集
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TOSS版 2006年度・教員採用試験 合格への準備ポイントと必勝対策
教員採用試験 効果のあった勉強法 効果のない勉強法
模擬授業
サークルでの模擬授業に勝る練習はない!
書誌
教室ツーウェイ 別冊 2006年5月号
著者
西井 孝利
本文抜粋
模擬授業の効果的な勉強法はTOSSサークルでの模擬授業である。度胸がつき,代案までもらえる。それ以外にはない…
対象
種別
記事
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特集 子どもが進んで動く仕掛け方
「宿題チェック」時間とゆとりを生み出す仕掛け方
授業時間内にチェックできる宿題を出す
書誌
心を育てる学級経営 2006年2月号
著者
西井 孝利
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ポイントは2つ。 @宿題を出さない。 A出す場合は、授業時間内にチェックできる工夫をする。 以下に詳述する…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
子どものノートが物語る
書誌
向山型算数教え方教室 2006年1月号
著者
西井 孝利
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.サークルに参加する前 練習問題。「3問目ができたら先生に見せに来なさい」一瞬,静かになる。 すぐ後に大騒動が始まる。全力で走って来るのだ。ものすごい速さで解く5人の子どもたちが,いつもスピードを競…
対象
小学校
種別
連載・常設
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特集 子供らしい“誤認識”授業でどう崩すか
“誤認識”を発見する発問と崩す証明・説明のポイント
日常生活経験と結びついている時
書誌
楽しい理科授業 2005年12月号
著者
西井 孝利
ジャンル
理科
本文抜粋
1.植物の発芽と成長でこの発問 現在5年生を担任している.「植物の発芽と成長」の単元.子どもの誤認識を発見するため,次の発問が有効であった…
対象
小学5年
種別
特集
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特集 ワザを習熟させる“個別評定”の極意
実践事例
鉄棒
〈逆上がり〉飯田式「段階別台付き鉄棒」での個別評定
書誌
楽しい体育の授業 2005年8月号
著者
西井 孝利
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
飯田克己氏が開発した「段階別台付き鉄棒」で逆上がりの指導を行った。跳び箱を踏み台にし、腰を鉄棒に近づけやすくした逆上がりの指導法である。できるに従い、跳び箱の段数が減り、最後には地面からの逆上がりが可…
対象
小学校
種別
特集
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TOSS版教員採用試験必勝ガイド
合格者が語る採用試験の秘訣!
小学校
TOSSでの学びが合格につながった
書誌
教室ツーウェイ 別冊 2005年6月号
著者
西井 孝利
本文抜粋
TOSSサークルで学び1年,採用試験に受かった。5回目のチャレンジだった。TOSSで学び身に付けた力は,全て採用試験で必要とされる力だった。具体的には以下の通りである…
対象
小学校
種別
記事
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特集 誰もが熱中!体ほぐし人気メニュー36
実践事例
中学年/運動遊び
<しっぽ取り>増やししっぽ取り
書誌
楽しい体育の授業 2004年5月号
著者
西井 孝利
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子供が熱中するメニュー「しっぽ取り」。赤白帽をしっぽにする一工夫で、手軽に取り組める。鬼が増えるルールで皆の運動量を確保できる…
対象
中学年
種別
特集
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腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
漢字文化の授業が教室を知的にした
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
西井 孝利
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字文化の授業で子どもが変わった。漢字を,面白いと言うようになった。知らない漢字の意味を,パーツを基に予想する児童もいる。教室が知的になった…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 抜群の運動量が確保できる“ボール運動18選”
実践事例
ポートボール
ボールの数だけ運動がある!
書誌
楽しい体育の授業 2004年1月号
著者
西井 孝利
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
たくさんボールに触れさせよう ボールに触れた数だけ、運動量が増え、技術の向上が望まれる。ボールをたくさん用意し、全員がボールに触れられる運動を毎時間の授業の中に位置付ける。少しずつ確実に全員上達する…
対象
小学校
種別
特集
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特集 我流を捨てたとき授業が変わった
そして私は我流を捨てた
計算スキルの我流
書誌
教室ツーウェイ 2003年2月号
著者
西井 孝利
本文抜粋
1 計算ドリル時代 2年前、新採の頃、3年生担任。学年で計算ドリルを使用していた。計算の反復練習は大事だから、と毎日宿題にしていた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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