詳細情報
- 理科における実現状況の評価をどう進めるか―改革のポイントはここだ (第7回)
- 施設を活用した評価事例―第６学年「土地のつくり」の学習を通して―
- 本文抜粋
- １．はじめに 「土地のつくりと変化」は，第６学年において唯一のＣ区分の学習内容である．そこには，４つの項目が含まれている．それらは，土地の構成物と地層，地層の成因と化石，火山の噴火，地震である．前２者は，従来の内容を基本的に引き継いできたものであり，後２者は今回新たに導入されたものである．そこで，前…
- 対象
- 小学6年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
