詳細情報
- 理科における実現状況の評価をどう進めるか―改革のポイントはここだ (第5回)
- 見通しをもった観察・実験の評価事例―第６学年「燃焼」の学習を通して―
- 本文抜粋
- １．はじめに ６月号から，単元における評価の実践事例をもとに，評価のあり方についての具体例を紹介している．第１弾の６月号は，第５学年「動物の発生」を扱った．これは，今回新たに導入された課題選択の内容である．しかも，第５学年の「物の運動」，第６学年の「土地の変化」と合わせて三つある課題選択の中で，多く…
- 対象
- 小学6年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
