詳細情報
書誌
数学教育 2026年9月号
著者
島　智彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ペア学習やグループ学習を行っていると，生徒同士のやり取りの中で，誤った考えがそのまま伝わったり，不十分な理解のまま学習が進んだりする場面が見られます。こうした様子を見ると，「やはり数学は教師が一斉に正しく教えた方がよいのではないか」「生徒同士に任せると誤りが広がるのではないか」と感じることもあるかも…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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