詳細情報
書誌
数学教育 2026年7月号
著者
島　智彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
前回に引き続き，グループ間の「進度差」への対応を考えていきます。前回は，生徒の発想が比較的出やすい問題を取り上げて検討しました。しかし，授業で扱う問題は，いつも発想が出やすいものとは限りません。今回は，発想が出にくいために生徒の手が止まりやすい問題をもとに，グループ間の進度差への対応を考えていきます…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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