詳細情報
書誌
数学教育 2026年9月号
著者
新城　喬之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
まとめを教師が一方的に示す　何が問題？　授業の終盤，「では黒板のまとめをノートに書きましょう」と指示したとき，子どもが無言でノートを写している光景に見覚えがありませんか。一見，静かに学習が進んでいるように見えますが，そのとき子どもの頭の中では何が起きているのでしょうか…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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