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特集 教師のさじ加減―教え過ぎ/任せ過ぎはなぜ起きる?
授業場面,授業技術別で見る 教え過ぎ/任せ過ぎに陥らない「教師のさじ加減」
授業場面編
ペア対話
書誌
数学教育
2026年9月号
著者
末藤 美妃
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教師が先回りした指示を出す 何が問題? 数学の授業において,問題を提示した後,すぐに全体で発表・説明をさせるのではなく,ペア対話の時間を設定することがあります。これはすべての生徒に自分の考えを発言する機会を保障する大切な時間です。しかし,ペア対話に入る前に教師が先回りして指示を出し過ぎたり,核心とな…
対象
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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