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特集 難所攻略！「指導と評価の一体化」
「学習形態」にかかわる難所
探究的な学びをどう評価するか
書誌
数学教育
2026年7月号
著者
井上 芳文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイント１ 「生徒自身の」課題となっていることを確認する 対象への積極的な働きかけによって，生徒に気付きや疑問をもたせ，それをこの時間で取り組むべき課題として焦点化させます。そこでは，小さなことも含めていろいろな気付きを挙げさせ，教室全体として解決する課題を共有します。生徒の反応を慎重に観察しながら…
対象
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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