詳細情報
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
宇都宮 元稀
ジャンル
本文抜粋
共感の声かけで心を開き、問いかけで思考を深める 授業改善に向けた指導・助言では、授業者が上手くいかなかった場面にどう向き合うかが重要です。指導者自身が授業を公開し、予定通りに進まなかった場面を共有することは、若手教員にとって大きな学びの機会となります。その場面には、助言者の声かけが授業者の心の支えに…
対象
中学校高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
ページトップへ