詳細情報
特集 発問、説明からヒント、コメントまで 数学教師の「言語化」大全
ヒント
曖昧さを残して、「思考を止めさせない」技術
書誌
数学教育
2025年12月号
著者
岡本 貴裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもの表現の意味を全体に問い返す 問題解決の途中で子どもの思考が止まるのを見取った際、全体で話し合いを行うことが多いのではないでしょうか。その教師の意図として、友だちの発言をきっかけに一人ひとりの自力解決につなげたいということが考えられます。しかし、いざ全体で話し合う場を設定すると、友だちの発言の…
対象
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ヒント
方法を伝えず、「自力解決」を促す技術
数学教育 2025年12月号
発問
「生徒の発言」をつなげる問い返しの技術
数学教育 2025年12月号
発問
「多様な考え」を言葉で整理する問いかけの技術
数学教育 2025年12月号
発問
「枠を越えた思考」を促す言葉かけの技術
数学教育 2025年12月号
発問
「批判的思考」を促す問い直しの技術
数学教育 2025年12月号
一覧を見る
検索履歴
ヒント
曖昧さを残して、「思考を止めさせない」技術
数学教育 2025年12月号
データに基づくつまずきの治療と対策 1
つまずきからみる操作的活動
楽しい算数の授業 2003年4月号
学年別・おもしろ漢字指導アイデア
小学校3年
フラッシュ漢字学習〜漢字と画像を関連づけよう〜
実践国語研究 2024年7月号
社会科好きにする授業開きの準備ポイント 授業開き=子どもを惹きつけるネタ
小学4年の授業開き=子どもを惹きつけるネタ
年間シラバスを踏まえた学び方指導の…
社会科教育 2013年4月号
ポイントを外さない〜特別支援の子の保護者への対応術 3
子どもの力を引き出すための保護対応3つのポイント!
特別支援教育教え方教室 2012年8月号
一覧を見る