詳細情報
特集 発問、説明からヒント、コメントまで 数学教師の「言語化」大全
ヒント
方法を伝えず、「自力解決」を促す技術
書誌
数学教育
2025年12月号
著者
岡本 貴裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題を解決するための考え方を一言で話させる 自力解決で手が止まった子どもたちに、教室内を自由に動いて友だちからヒントをもらうように促します。しかし、ここでの子どもたちの話に耳を傾けていると、どのような式と答えになるのかを聞くだけで、どのような考え方をしたのかまでは聞けていないことに気付きました。例え…
対象
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ヒント
曖昧さを残して、「思考を止めさせない」技術
数学教育 2025年12月号
発問
「生徒の発言」をつなげる問い返しの技術
数学教育 2025年12月号
発問
「多様な考え」を言葉で整理する問いかけの技術
数学教育 2025年12月号
発問
「枠を越えた思考」を促す言葉かけの技術
数学教育 2025年12月号
発問
「批判的思考」を促す問い直しの技術
数学教育 2025年12月号
一覧を見る
検索履歴
ヒント
方法を伝えず、「自力解決」を促す技術
数学教育 2025年12月号
一覧を見る