詳細情報
真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第203回)
教師の仕事
書誌
教室ツーウェイ
2008年2月号
著者
小杉 聡
本文抜粋
日々の生活の中で、教師としてなにができるだろうか。人として、なにができるだろうかと考えることがある。 子どもたちにこんな力をつけてあげたい、自分も勉強しなくちゃと、やりたいことがたくさんある。でも、たくさんあるわりには、やり遂げたというものがないことに気づく…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
真理子・あき・朋恵のザ・宿題 215
日々の糧
教室ツーウェイ 2009年2月号
真理子・あき・朋恵のザ・宿題 212
希望の光
教室ツーウェイ 2008年11月号
真理子・あき・朋恵のザ・宿題 209
努力の結果
教室ツーウェイ 2008年8月号
真理子・あき・朋恵のザ・宿題 206
ＴＯＳＳデーの季節
教室ツーウェイ 2008年5月号
真理子・あき・朋恵のザ・宿題 200
まとまった時間の使い方
教室ツーウェイ 2007年11月号
一覧を見る
検索履歴
真理子・あき・朋恵のザ・宿題 203
教師の仕事
教室ツーウェイ 2008年2月号
すれちがいから出会いの場へ―現代学校の探求 17
開かれた学校づくり推進委員会の取り組み
生活指導 2000年9月号
話すこと・聞くことの帯学習のアイディア
単元を通しての授業に密着した帯学習
小2／教え合おうよ 動物の子そだて
実践国語研究 別冊 2001年3月号
往復書簡＝疑問と討論 総合はどこへ？安野がお答えします！ 4
知の総合化＆教科等との関連で、自校の何を見直すか！
総合的学習を創る 2005年7月号
特集 「算数黄金の３日間」から始まる学力向上の戦略
「繰り返し」と「速さ」が秘訣！
向山型算数教え方教室 2007年4月号
一覧を見る
