詳細情報
特集 発問、説明からヒント、コメントまで 数学教師の「言語化」大全
説明
「得意な生徒」も思わず耳を立てる説明の技術
書誌
数学教育
2025年12月号
著者
石田 諭史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の内容を吟味する 「1組の辺の比とその両端の角がそれぞれ等しい」という相似条件でよいと思いませんか? 中学3年「相似な図形」の単元における「相似条件」の授業場面です。いくつかの教科書を見比べたとき、三角形の相似条件が載っている近くには既に学習した三角形の合同条件が小さく記載されてあったり、「…
対象
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
説明
教科書を「そのまま読まない」説明の技術
数学教育 2025年12月号
発問
「生徒の発言」をつなげる問い返しの技術
数学教育 2025年12月号
発問
「多様な考え」を言葉で整理する問いかけの技術
数学教育 2025年12月号
発問
「枠を越えた思考」を促す言葉かけの技術
数学教育 2025年12月号
発問
「批判的思考」を促す問い直しの技術
数学教育 2025年12月号
一覧を見る
検索履歴
説明
「得意な生徒」も思わず耳を立てる説明の技術
数学教育 2025年12月号
図書紹介
『理科がおもしろくなる12話』(山口幸夫著)
これからの時代を担う人たちに「こんな理科はどうですか」
解放教育 2002年2月号
発達障害の子どもに役立つ!ちょこっと支援の教材・教具 4
子どもたちの「振り返り」学習を支えるICT活用の実際
LD,ADHD&ASD 2015年1月号
一覧を見る