詳細情報
書誌
数学教育 2025年11月号
著者
山脇　雅也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
苦手な先生は、挙手した生徒に自由な発表を求め、上手な先生は、意図的な指名により話題を深める。　問題解決などを検討する場面、いわゆる「練り上げ」では、学級全体で対話しながら授業の目標達成をめざしていきます。このとき、生徒の多様な考えを引き出すため、挙手を促して自由に発表させている場合があります。挙手は…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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