詳細情報
書誌
数学教育 2025年2月号
著者
石井　岳文
ジャンル
算数・数学／評価／指導要録
本文抜粋
ポイント１　「粘り強さ」や「自己調整」の場面を意図的に仕組む　「粘り強さ」や「自己調整」においても，「指導と評価の一体化」を重視し，偶発的な生徒の姿を評価するのではなく，「指導すること」，「評価場面をつくり出すこと」が重要です。そのためには，意図的・計画的・継続的に「粘り強さ」や「自己調整」に係る態…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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