詳細情報
特集 そこが知りたい！「主体的に学習に取り組む態度」の評価方法
課題・発問
②生徒が「自らの理解の状況」を振り返られる発問をどう投げかけるのか
書誌
数学教育
2025年2月号
著者
若松 拓郎
ジャンル
算数・数学／評価／指導要録
本文抜粋
ポイント１ 比較させる 授業ではいくつかの考えが出されることが多くあります。いくつかの解き方や考え方の共通点や相違点に目を向けさせ，特徴を捉えたり，判断させたりすることが大切です…
対象
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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