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問題発見する力を育てる数学授業づくり 探究への扉を開こう (第8回)
社会での利用場面から「なぜ学ぶのか」(必要性)を理解する
書誌
数学教育
2024年11月号
著者
藤原 大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 こんな授業がしたいけど 現行の中学校学習指導要領では,負の数,文字,方程式,平方根,標本調査などについて,「必要性と意味」を理解することが求められています。生きて働く知識・技能として学べるようにするためです。箱ひげ図もその1つ。では,生徒は箱ひげ図をなぜ学ぶのでしょうか。必要性とはなんでしょう…
対象
中学校
/
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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