詳細情報
特集 どの生徒も書ける！ 説明，証明，レポートの指導
「記述式問題への無解答」を減らす工夫・アイデア
２
書誌
数学教育
2023年8月号
著者
大友 正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ なぜ無解答になるのか 記述式問題では，他の問題に比べるとはるかに無解答の割合が高くなります。それは，思考の流れを明確かつ論理的に書くことが要求されるため，「何を書けばよいのか」「何から書けばよいのか」がまったくわからないままに路頭に迷うからです。無解答をなくすための方策の１つとして，記述問題を穴…
対象
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
タイプ別 どの生徒も書けるようにする「記述式問題」の指導
(1)見いだした事柄や事実を説明する問題（事柄・事実の説明）
数学教育 2023年8月号
タイプ別 どの生徒も書けるようにする「記述式問題」の指導
(2)事柄を調べる方法や手順を説明する問題（方法・手順の説明）
数学教育 2023年8月号
タイプ別 どの生徒も書けるようにする「記述式問題」の指導
(3)事柄が成り立つ理由を説明する問題（理由の説明）
数学教育 2023年8月号
「記述式問題への無解答」を減らす工夫・アイデア
１
数学教育 2023年8月号
［REFLECTION 振り返り］充実した「学習感想・振り返り」を書けるようにする工夫・アイデア
１
数学教育 2023年8月号
一覧を見る
検索履歴
「記述式問題への無解答」を減らす工夫・アイデア
２
数学教育 2023年8月号
全体会による提案発表
年間指導計画を具体化する
実践国語研究 別冊 2001年5月号
09 【授業最前線】探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業＆評価プラン 小学校
４年【県の広がり】教科書を活用したパフォーマンス課題づくり
社会科教育 2025年8月号
３ 文学的な文章―『解説』を解釈と創作活動に生かす
（3）「物語」「小説」の指導の課題
螺旋的・反復的繰り返しの重視
国語教育 臨時増刊 2009年8月号
中学年の「読み聞かせ」の工夫・アイデア
子どもの心に残る本の選び方・読み方
心を育てる学級経営 2002年11月号
一覧を見る
