詳細情報
合理的配慮にもとづく数学教師のスマート気くばり術 (第10回)
「個別対応」の気くばり術
書誌
数学教育
2022年1月号
著者
下村 治
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
同じ内容を学ぶにしても，言い回しが少し変わっただけでわかり方はだいぶ変わることがあります。教師が認知処理の特性に関する知識をもっていると，生徒へのアプローチの仕方の幅が広がるでしょう…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
合理的配慮にもとづく数学教師のスマート気くばり術 12
「活用の授業」の気くばり術
数学教育 2022年3月号
合理的配慮にもとづく数学教師のスマート気くばり術 11
「スモールステップ」の気くばり術
数学教育 2022年2月号
合理的配慮にもとづく数学教師のスマート気くばり術 9
「授業のまとめ」の気くばり術
数学教育 2021年12月号
合理的配慮にもとづく数学教師のスマート気くばり術 8
「授業の導入」の気くばり術
数学教育 2021年11月号
合理的配慮にもとづく数学教師のスマート気くばり術 7
「机間指導」の気くばり術
数学教育 2021年10月号
一覧を見る
検索履歴
合理的配慮にもとづく数学教師のスマート気くばり術 10
「個別対応」の気くばり術
数学教育 2022年1月号
授業批評を受けて気づいたこと、変わったこと
評定されることで改善点が見える
授業研究21 2007年3月号
生きものにふれる（わくわく図鑑の奇跡）
自然に描く力がつく「わくわくずかん」
教室ツーウェイ 2010年10月号
「国語科と他教科の連携」ポイントはここだ！ 24
【特別活動】特別活動と国語科との関連(2)
実践国語研究 2016年3月号
決定版 そのまま使える向山型国語スキル導入の私の年計を公開
向山型討論指導の年間計画
向山型国語教え方教室 2010年2月号
一覧を見る
