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合理的配慮にもとづく数学教師のスマート気くばり術 (第9回)
「授業のまとめ」の気くばり術
書誌
数学教育
2021年12月号
著者
下村 治
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
「今日の授業はよくわかった，次回の授業が楽しみ」といった終わり方が理想です。余った時間で練習問題を解いて終わり，解ききれなかったら宿題というのは何だか残念な終わり方のような気がします…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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