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数学教育2.0―研究の最先端に迫る (第1回)
SDGsにかかわる探究・協働的なコンテスト
書誌
数学教育
2019年4月号
著者
大谷 実
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数学教育は,大きな質的転換を求められている。グローバル化の進展や,絶え間ない技術革新などのもとで社会が急速に変化し予測困難な時代が到来する中で,一人ひとりが持続可能な社会の担い手として,主体的に課題を発見したり,オープンエンドな問題に対して最適解を見いだしたり,解決過程や結果を振り返って評価・改善し…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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