詳細情報
- 数学教育2.0―研究の最先端に迫る (第29回)
- 算数障害：知的能力のアンバランスに由来する算数学習の困難さ１
- 本文抜粋
- 算数障害の内容 算数障害というのは，知的能力が低いわけではなく，全体的な知的能力は平均以上あるのにもかかわらず，知的能力を構成する認知能力に著しいアンバランスがあるために，できることとできないことが混在し，算数・数学の習得がうまくいかないものである。学習障害の定義は次のようになり，以下の「計算する…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
