平行と合同
星型五角形の角の和，この解き方は本当に間違っている？

陸上運動　ハードル走
「こうあらなければならない」という殻を破って、知的でダイナミックな授業展開を

全教職員を当事者にする校内研修を構築する
校内研修はシステムで運営する

励ます、認め合う
「励ます　認め合う」観点を教える

【中学校】
「元さんと二通の手紙」を最大限に活かすヒント―Ａパターン・Ｂパターン