詳細情報
特集 永久保存版 生徒の疑問,つまずき100の対処法
2年
平行と合同
書誌
数学教育
2025年5月号
著者
宇陀 定司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
46 性質と条件との区別があいまいになる 図形の性質と条件との区別があいまいな生徒が少なからず存在します。 例えば,平行な2直線に1つの直線が交わってできる同位角の大きさは等しく,同位角の大きさが等しい2直線の位置関係は平行になります…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
2年
平行と合同
知識・技能
数学教育 2025年10月号
2年
平行と合同
思考・判断・表現
数学教育 2025年10月号
2年
三角形と四角形
知識・技能
数学教育 2025年10月号
2年
三角形と四角形
思考・判断・表現
数学教育 2025年10月号
2年
確率
知識・技能
数学教育 2025年10月号
一覧を見る
検索履歴
2年
平行と合同
数学教育 2025年5月号
日常の授業を面白がる!仕掛けのポイント
“クライマックス探し”を面白がる! 授業の仕掛け
国語教育 2014年8月号
巻頭論文 算数授業へのこだわり
教室現場の小さな子どもの事実を大切に
向山型算数教え方教室 2006年9月号
実践【新潟県上越市の取り組み】
4 幼稚園・保育園と小・中学校をつなぐ就学相談体制
特別支援教育の実践情報 2012年5月号
中学校/絶対評価実践課題解決の処方箋 10
目標をないがしろにした絶対評価
絶対評価の実践情報 2004年1月号
一覧を見る