詳細情報
書誌
数学教育 2016年1月号
著者
菅原　大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
筆者は「問題解決の授業」の日常的な実践を続けて1４年目が経過している。これまでの経験の中で，数学に対して苦手意識をもつ生徒に数多く出会ってきた。実際，１年の初回の授業において，「数学が苦手な人は？」という問いかけに，８割以上が挙手をするという実態に直面することもあった…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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