詳細情報
書誌
数学教育 2010年9月号
著者
永井　聡
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもは，数学の問題の答えが１つと思い込みやすい。　そのため，解けてしまうとそれ以上に取り組まないことがある。これは，子どもがテストなどの問題で答えが正しいか正しくないかだけに目を向けてしまったり，回りの人が問題を出して解き方を教えればいいと思ったりしているところにも一因があると思われる…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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