詳細情報
効果抜群！ とっておきのＩＣＴ活用術 (第1回)
基本的なスタンス
書誌
数学教育
2009年4月号
著者
飯島 康之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに 本連載では，これまでに私が接してきた授業実践や，現在進行中の試みなどを紹介しながら，数学の授業の中でのＩＣＴの効果的な活用法を提案していきたい。今回は，私の基本的なスタンスを述べるところから始めたい…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
効果抜群！ とっておきのＩＣＴ活用術 36
私にとってのＩＣＴの魅力―おわりにかえて
数学教育 2012年3月号
効果抜群！ とっておきのＩＣＴ活用術 35
ＧＣ／html５の「その後」
iPadでどこまでできるようになったのか
数学教育 2012年2月号
効果抜群！ とっておきのＩＣＴ活用術 34
授業の撮影は何のために？
10/7の附属名古屋中学校の実践で実感したこと
数学教育 2012年1月号
効果抜群！ とっておきのＩＣＴ活用術 33
iPadでの操作から生まれる言語活動
附属名古屋中学校での予備実践で実感したこと
数学教育 2011年12月号
効果抜群！ とっておきのＩＣＴ活用術 32
iPadで複数の点を同時に動かすことから生まれる数学的活動
附属名古屋中の公開授業に向けて
数学教育 2011年11月号
一覧を見る
検索履歴
効果抜群！ とっておきのＩＣＴ活用術 1
基本的なスタンス
数学教育 2009年4月号
ここにフォーカス＝日記から何が見えてくるか―子どもの願いや生活を知り、…
“友達との関係”が見えてくる日記の読み方
高学年女子の日記から、友達との関係…
授業力＆学級統率力 2013年1月号
日本の教育をダメにしている―ヒト・モノ・コト 12
物事の本質を掴む基本的習慣を
学校マネジメント 2006年3月号
提言 資質・能力の育成を目指すカリキュラム・マネジメントとは
カリキュラム評価とその改善とは
カリキュラム改善のためにカリキュラム・マネジメントをどのように実施する…
国語教育 2017年2月号
“社会科らしい難題”を変換するプロの技
国際社会におけるわが国の役割って？
社会科教育 2007年7月号
一覧を見る
