詳細情報
書誌
数学教育 2008年3月号
著者
東京学芸大学附属小金井中学校数学科
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　小学校における数直線の取り扱い　図的表現には，数学的理解をうながす機能があることが広く知られています。中学校数学における指導の実際は「正負の数」から始まるわけですが，ここでの理解をたしかにしておくことは，３年間の学習のスタートとして大切です。ここで理解を助ける図的表現の一つとして，数直線がありま…
対象
中学1年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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