詳細情報
- 特集 目的に応じて式を変形する力を育てる
- ２年の事例
- 式による説明−奇数，倍数，連続する整数〔基本でのつまずきと指導のポイント〕
- 本文抜粋
- １ どこにつまずくのか 「偶数，奇数」にしても「倍数」にしても，中学生だからということで，その概念じたいは知っているものとして軽く触れるだけで，文字を使う部分からが学習の始まりだとして指導してしまいがちである…
- 対象
- 中学2年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
© 2025 Meijitosho Shuppan Corporation