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小中高連携が生み出す新しい数学 (第19回)
活動をふりかえり,立体図形に対する見方を深める
書誌
数学教育
2007年9月号
著者
両角 達男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.立体図形に関連づけて,a3+b3の因数分解を試みる 「a2−b2=(a+b)(a−b);2数の2乗の差は,その2数の和と差の積である」という性質は,中学3年以降の生徒にとってはなじみの深いものである。a2−b2=(a+b)(a−b)の式を導くため,図1や図2に関連づけて,式変形の過程を意味づける…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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