詳細情報
書誌
数学教育 2003年8月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「確かな学力」を育む教材開発の前提　１）　補充も発展も生徒にとってはすべてが発展学習である　評価規準に係る学習の実現状況に応じて，遅れがちな生徒には補充的な課題を，余裕のある生徒には発展的な課題を用意することが，個に応じた指導の中で期待されている。一方で，生徒の側からすれば，学習に価する教材すべ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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