詳細情報
- 特集 補充と発展による「個に応じた指導」の充実
- 補充と発展による「個に応じた指導」事例編
- 中学１年「課題学習」
- 数の表現（２進法）による発展的な学習
- 本文抜粋
- １ はじめに 私が中学生のころは「現代化」の時代でn進法の学習もその必要性・有用性など知らされることなく，10進法から２進法への変換そしてその逆などの処理に熟練することだけを学習させられ，苦労した思い出がある。教師として指導する立場に立ったとき，今度はあまりに指導する時間が少なくて苦労したことが印象…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
