詳細情報
書誌
社会科教育 2021年5月号
著者
西口　卓磨
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　学習指導要領の改訂に伴い，「主体的な学び」「対話的な学び」「深い学び」を柱とした授業改善が進められ，知識の網羅的な理解にとどまらない授業実践が積み重ねられてきている。一方で，学びの質が十分に吟味されなければ，活動主義的な授業実践になりかねないという懸念もある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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