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- 特集 授業を変える！思考を深める発問の技術50
- ２ 社会科における「本質的な問い」と発問の相関
- 授業論に基づく発問構成のデザインを
- 本文抜粋
- １ 社会科にとっての二〇二〇年 過ぎし二〇二〇（令和二）年は，小学校で新学習指導要領が全面実施となった年度ではあったが，コロナ禍で大混乱の年でもあった。しかし，平和教育を理念とする社会科にとって忘れてならないのは，戦後七五年目，広島市にとっては「七五年は草木も生えぬ」といわれた原爆投下からの節目の年…
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