詳細情報
書誌
社会科教育 2019年5月号
著者
田尻　信壹
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 課題としての活動主義の克服　　昨今の歴史授業の特徴として、歴史的思考力を技能として捉え、技能の習得が強調されすぎているとの批判を耳にする。歴史の知識・理解を蔑ろにした授業では、たとえ歴史的思考に係る様々な技能がそこで試みられたとしても、活動主義の謗りを免れないだろう。歴史の知識・理解の習得と歴史…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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