詳細情報
- 新学習指導要領で社会科授業が変わる，授業研究も変わる (第12回)
- 中・長期的視点からの社会科授業研究を目指して
- 本文抜粋
- 社会科の授業研究は、その目的や方法も実に多様である。なかでも先進的な教授・学習の理論と教育内容を構成する社会諸科学の理論に依拠して授業を開発する研究は、教育実践に対するオルタナティブを提供するものであり、その意義は大きい。本連載で、授業を作る視点からの授業研究が多く提唱されたのもそれ故であろう…
© 2026 Meijitosho Shuppan Corporation