詳細情報
書誌
社会科教育 2019年2月号
著者
高林 賢治
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに  平成二八年度に示された中央教育審議会答申において,学習内容の改善・充実の項目において,「主体的・対話的で深い学び」の実現が重要であるとされた。特に,社会系教科において「深い学び」を実現するためには,「社会的な見方・考え方」を働かせた考察,構想や,説明,議論等の学習活動が組み込まれた…
対象
小学校中学校高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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