詳細情報
書誌
社会科教育 2016年10月号
著者
大杉　昭英
ジャンル
社会
本文抜粋
１本号の目的　　教育課程改訂に当たって、資質・能力の育成のためにどのような「学び」が必要となるか検討され、アクティブ・ラーニングの在り方が議論された。そして、「主体的な学び」「対話的な学び」「深い学び」の三つの視点から授業改善の方向性が示されたところである。ただし、この議論の中では「深い学び」の視点…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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