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- 特集 資質・能力を保証するカリキュラム・マネジメント
- これからの社会科教師に求められるカリキュラム調整能力（ゲートキーピング力）
- 学習指導要領を生かすも殺すも個々の教師次第
- 本文抜粋
- １教師は皆ゲートキーパーだ 「教師は皆カリキュラムと授業の主体的な調整者（ゲートキーパー）だ」。これは筆者らが翻訳した『教師のゲートキーピング』（春風社、二〇一二年）でのＳ・ソーントン氏の言葉である。公的カリキュラム（学習指導要領など）でいかに教育目標や内容（場合によっては教育方法）が固定されていよ…
