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社会科実践研究のここにハイライト (第11回)
（中学校）「思考・判断・表現」の評価を適切に行うために
書誌
社会科教育
2015年2月号
著者
中尾 敏朗
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 学習評価の基本的な考え方 昨年十一月号までの三回を通じて、学習評価に関わる基本的な考え方のいくつかを確かめた。 ○学力の向上を図る上では、学習指導と一体化し目標に準拠した学習評価の実施が不可欠である…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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