詳細情報
社会科実践研究の最前線＆レア情報 (第10回)
産業学習の教材開発に取り組み(2)
働く人々の知恵や情熱から未来への光を学ぶ
書誌
社会科教育
2013年1月号
著者
澤井 陽介
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 農業生産と工業生産の教材化 前号に引き続き、小学校第５学年の産業学習において「働く人々のたくましい姿」に光を当てた教材開発の事例を紹介する。 工夫や努力からもう一歩踏み出し、人々の発想や知恵、情熱や使命感など、実社会をたくましく生きる姿を教材化し、多くの子どもが将来生きていくであろう社会（産業界…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
社会科実践研究の最前線＆レア情報 12
子どもが「真剣に考える」授業づくり
社会科教育 2013年3月号
社会科実践研究の最前線＆レア情報 11
ＩＣＴの効果的な活用方法の解明に取り組む実践(2)
社会科教育 2013年2月号
社会科実践研究の最前線＆レア情報 9
産業学習の教材開発に取り組む(1)
働く人々の知恵や情熱から未来への光を学ぶ
社会科教育 2012年12月号
社会科実践研究の最前線＆レア情報 8
校内研究で社会科の授業づくりに取り組む(2)
国語科との関連を意識して言語活動の充実を図る
社会科教育 2012年11月号
社会科実践研究の最前線＆レア情報 7
校内研究で社会科の授業づくりに取り組む(1)
板書で授業イメージづくり
社会科教育 2012年10月号
一覧を見る
検索履歴
社会科実践研究の最前線＆レア情報 10
産業学習の教材開発に取り組み(2)
働く人々の知恵や情熱から未来への光を学ぶ
社会科教育 2013年1月号
「考える楽しさ」を体得させる授業
理科／逆転現象を起こし、好奇心に火をつける
授業のネタ 教材開発 2004年1月号
シリーズ／各地の実践
東京
冬彦と（２回連載・№２）
生活指導 2011年6月号
真似したくなる指導案モデル 小学校
２年／読むこと（文学）
スーホの白い馬［光村図書］
国語教育 2025年5月号
編集後記
実践国語研究 2002年3月号
一覧を見る
